Capacitação em gestão escolar incentiva adoção de práticas participativas

Atividade promovida pela Smed aconteceu na sede do Sesi na última quarta-feira

O Programa Consultoria para Educação de Qualidade, realizado em uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Smed) e o sistema Fiergs, teve nessa semana o segundo encontro de formação com diretores e supervisores da rede municipal de ensino. Na última quarta-feira, na sede do Sesi, no bairro Bonsucesso, estiveram reunidos o terceiro grupo de gestores para debater sobre a missão, visão e valores das escolas, em uma palestra ministrada pela técnica da área de educação Silvia Vasconcelos de Oliveira e a consultora externa Cristina Spengler Azambuja.

Na abertura do evento, o titular da Smed, Mário Sá, destacou a troca de experiências entre as escolas da mesma região, buscando a melhoria dos indicadores de qualidade de aprendizagem, elevando os índices de aprovação, permanência na escola e adequação de idade e série dos alunos.

— Esse programa incentiva as escolas na adoção de práticas participativas, promovendo o envolvimento da comunidade — assinalou.

Para a orientadora da Escola Antonio Aires, Aurelise Braum, a capacitação auxilia o direcionamento e organização de gestão, por organizar a equipe diretiva envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar. A mesma opinião é compartilhada pela diretora da Escola Antonio Ramos da Rocha, Sandra Mara Fonseca Pinto, que em 20 anos de escola assumiu a direção pela primeira vez.

— Está sendo muito boa a capacitação, pois viemos aqui para aprender cada vez mais. Nós enquanto gestoras temos muitas atribuições e aqui estamos vendo a importância de delegar tarefas, mas principalmente de planejarmos o nosso trabalho de acordo com a missão, visão e valores da escola — frisou a diretora.

Mostra de Boas Práticas

O programa irá beneficiar 65 Escolas Municipais de Ensino Fundamental, uma Escola Municipal de Ensino Médio e 10 Escolas Municipais de Educação Infantil. O trabalho é constituído por quatro encontros de capacitação/consultoria por escola no decorrer do ano para implantação de uma metodologia de gestão pela qualidade dos processos educativos focada na sua melhoria contínua.

E para o mês de novembro, está prevista uma Mostra de Boas Práticas, que terá uma premiação em dinheiro para escolas mais exitosas, como forma de incentivo à implantação destas práticas.

Adaptado do Jornal de Gravataí

IRREPARÁVEL

No domingo dia 27 de janeiro de 2013, o Brasil inteiro acordou com essa notícia: um incêndio de grande proporção atingiu na madrugada deste domingo a boate Kiss, no centro de Santa Maria (RS). Segundo a polícia, centenas de pessoas morreram e muitos ficaram feridos. O fogo começou por volta das 2h deste domingo e teria começado com um sinalizador utilizado no show de uma banda.

Que notícia hein! Agora o que nos resta fazer? Culpar alguém? Chorar? Pedir justiça? Ou apenas rezar por todos esses jovens, cheios de vida, vítimas dessa tragédia e seus familiares, nesse momento de dor inconstante?

Culpar, mas culpar quem? O vocalista da banda? Os donos da boate? Porém, são tantos erros, tantas precauções a serem tomadas, pelas autoridades, para prevenir esse tipo de fatalidade. Só que, o primeiro passo ao tentar aliviar nosso sofrimento, é procurar um culpado e assim, depositar no mesmo, toda dor que o mundo está sentindo nesse momento.

Contudo, devemos enquanto sociedade, lutar para que as leis de segurança pública sejam cumpridas rigorosamente a todos, não somente para alguns. Assim deixando de existir a famosa vista grossa.

Pois, quem sabe, daqui pra frente, depois de tanto sofrimento, conseguiremos amar uns aos outros como se não houvesse amanhã, porque se pararmos para pensar, esse amanhã não existe! Bem como, dizia Renato Russo, em uma de suas músicas!

Agora só nos resta, rezar para que essas famílias consigam um dia, encontrar paz, já que tiveram perdas irreparáveis!

Ricardo Amando Torquato                                                                                                 Graduando em Educação Física – Licenciatura, ULBRA Gravataí 

Brasil e Chile firmam acordo educacional

 Brasil e Chile assinaram no último sábado, dia 26, uma proposta de entendimento para cooperação educacional. O acordo, firmado entre os ministros da Educação dos dois países, Aloizio Mercadante e Harald Beyer Burgos, estabelece áreas prioritárias para o desenvolvimento conjunto, com ênfase nos programas de pós-graduação, educação superior, educação profissional e tecnológica, educação básica, indicadores e avaliação educacional, educação a distância e inclusão digital. Este é o primeiro documento firmado entre os dois países sobre o tema.
A cooperação pode ainda incluir ações nos campos de intercâmbio e aperfeiçoamento de professores, pesquisadores, estudantes e gestores educacionais; realização de seminários e eventos; estabelecimento de consórcio binacional de universidades, institutos binacionais de pesquisa e doutorado; políticas comuns de credenciamento de cursos com vistas à convalidação de títulos e diplomas; elaboração de projetos de cooperação técnica e investigação científica e intercâmbio de bibliotecas e material didático.
O encontro entre os ministros fez parte da agenda da comitiva da presidenta da República, Dilma Rousseff, em visita ao Chile.

ENAPEF 2013 - Participe!

Vem aí o 39º ENAPEF - Encontro Nacional dos Profissionais de Educação Física, de 21 a 24/3/2013 em Tramandaí (RS).

Acesse http://www.apefrs.com.br/eventos.php?codigo_evento=1354552230 para maiores informações.

18 Cursos, palestras, mesas redondas, vivências, congresso científico e o II Fórum de Mobilização Gaúcha pela Educação Física Escolar.

Público alvo: Profissionais e acadêmicos de Educação Física, Nutrição, Pedagogia e áreas afins.

ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
A PARTICIPAÇÃO NOS CURSOS DO 39º ENAPEF É VÁLIDA PARA HORAS UNIVERSITÁRIAS COMPLEMENTARES CONFORME RESOLUÇÃO Nº 7 Art. 10º § 3º do CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CNE/CES CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR.

E não percam a atividade de encerramento do evento científico:

Sábado, 23/03 às 21h30min – CINE DEBATE

Coordenação Prof.Ms.Luciano Dornelles – ULBRA Gravataí (RS)

Filme: Coach Carter – Treino para a vida

Realização: APEF/RS 
Apoio: Prefeitura Municipal de Tramandaí / Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Tramandaí / Unilasalle / Feevale / CREF2-RS / SINPEF-RS / AGCRS.

Participe!

Dilma convida professor norte-americano Salman Khan para parceria em projeto na educação básica

 A presidenta Dilma Rousseff recebeu na quarta-feira, 16, o professor norte-americano Salman Khan. Segundo informou o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, ela convidou o educador a firmar uma parceria na realização de pesquisas pedagógicas no país. O foco principal seria os anos iniciais da educação básica. O professor é fundador da Khan Academy, organização sem fins lucrativos com mais de 3,8 mil videoaulas gratuitas postadas na internet.

De acordo com Mercadante, a faixa etária recebe atenção especial do governo com o Pacto Nacional pela Educação na Idade Certa, acordo formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios para a alfabetização até os 8 anos de idade. “A presidenta apresentou para Khan o pacto. Nada acontece se as pessoas não souberem ler e escrever. Temos grande potencial de uma parceria onde Khan está convidado a estabelecer participação conjunta para a alfabetização dessa faixa etária”.
O ministro afirmou que foi reforçada também a parceria com a Fundação Lemann, responsável pela tradução dos vídeos de Khan e divulgação em 200 escolas no estado São Paulo. A intenção do ministério é levar os vídeos aos professores de escolas públicas em todo o país. Os vídeos apresentam de forma didática conteúdos de física, química, matemática e biologia. De acordo com o ministro, são áreas de deficiência de conhecimento. A intenção é que os vídeos sejam apresentados aos professores para que eles possam melhorar as aulas e, se quiserem, mostrar os vídeos aos alunos.
Nesta manhã, Salman Khan realizou seminário no Ministério da Educação sobre a necessidade de rever o funcionamento do sistema educacional. O professor defende o uso de tecnologias, mas elas não podem atrapalhar o contato entre as pessoas. “O tempo em classe deve ser usado para a interação”, disse em coletiva após reunião com a presidenta.
Os vídeos produzidos pela Khan Academy são gratuitos e possuem mais de 6 milhões de acessos mensais. As aulas tratam de diversos assuntos. Além de matemática, física, química e biologia, foram gravadas aulas sobre história e história da arte, ciências da computação e economia. Os vídeos foram traduzidos em dez idiomas, entre eles o português e podem ser acessados no Portal do Professor, no site do Ministério da Educação.
Com informações de Agência Brasil.

Nível de escolaridade dos brasileiros sobe

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)divulgou dados nesta quarta-feira (19) que apontam uma evolução nos últimos anos no nível de instrução do brasileiro.
Cerca de metade da população (49,3%) com 25 anos ou mais de idade não tinha instrução ou apresentavam o ensino fundamental incompleto em 2010. Dez anos antes, 64% dos brasileiros com pelo menos 25 anos tinham nível de instrução semelhante.

Em relação ao curso superior, 10,8% das pessoas nessa faixa, tinham diploma em 2010. No Censo anterior, em 2000, a proporção era de 6,8%. Subiu ainda a proporção de brasileiros com o ensino médio completo ou o superior incompleto – 16,4% do total, em 2000, para 25% em 2010.

Entre a população com mais de 25 anos de idade, 49,3% não tinham instrução ou apresentaram o ensino fundamental completo. Dez anos antes, 64% se enquadravam nessa característica. A parcela da população com mais de 70 anos de idade tem 80,1% entre os que enquadram com pouca instrução.
A população urbana seguiu com nível de instrução bem mais elevado do que os moradores da área rural. Do total da população fora dos grandes centros, 1,8% tinham o ensino superior completo. Já entre a população urbana, 12,9% apresentaram condição de formação semelhante.
De toda a população rural, 79,6% não tinham instrução, ou apresentaram o ensino fundamental incompleto. Já na área urbana, 44,2% tinham nível de instrução parecido.
O maior nível de instrução tem reflexos no patamar do rendimento nominal mensal per capita. Das pessoas com mais de 25 anos, com um diploma debaixo do braço, 33,9% residem em domicílios com renda nominal mensal per capita superior a cinco salários mínimos. Entre os que apresentam ensino fundamental completo e médio incompleto, apenas 2,8% estão inseridos nessa classe de rendimento.

Professor pode se candidatar a posto de visitante em Harvard

 Terça-feira, 22 de janeiro de 2013 - 20:00

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) do Ministério da Educação e a Universidade de Harvard abriram processo de seleção para professor visitante na instituição norte-americana. O prazo de inscrições vai até o dia 30 próximo.

O processo de seleção faz parte do programa Cátedra Capes/Universidade de Harvard, criado para aprofundar a cooperação entre pesquisadores e educadores. A cooperação prevê a concessão de bolsa por ano acadêmico em Harvard, com início em agosto próximo. Para concorrer, o candidato deve ter título de doutor; estar vinculado a instituição de pesquisa ou de educação superior; ter reconhecida competência profissional, com produção intelectual consistente, e comprovar fluência em inglês. Pesquisadores de todas as áreas acadêmicas podem tentar a vaga.

O candidato selecionado receberá bolsa, auxílio-deslocamento e acesso a instalações e serviços da universidade norte-americana.

A inscrição deve ser feita na página do programa na internet.